Un niño, un maestro, una escuela, un país

Mañana (hoy) empieza el curso escolar. Hoy habrá nervios en muchas casas, tráfico de mochilas, libros recién forrados y demás. Niños preparándose para ir… ¿a qué tipo de escuela? Hace una semana, Marta Ricard, en el Magazine, nos nacía visitar de nuevo el exitoso modelo finlandés, que está mejorando continuamente en favor de sus niños y niñas. En favor, pues, del país y su futuro. Repaso el libro que sobre él escribió Xavier Melgarejo, Gracias, Finlandia (Plataforma Actual). Ya tiene unos años, pero continúan vivas algunas de las reflexiones de fondo que han llevado a los finlandeses a apostar decididamente por la educación y a tantos países (increíblemente también el nuestro), a intentar imitarles.

Para empezar, cabe decir una obviedad: para tener un sistema educativo de calidad lo primero que se necesita son niños. Lo digo porque nuestro país no facilita las cosas a los futuros padres o madres. Las estadísticas no mienten: el grueso de las mujeres quieren tener más de dos o tres hijos. No tienen ni uno de media. ¿Por qué? Porqué es muy difícil, caro y complicado cumplir este deseo.

En segundo lugar tiene que haber maestros. Maestros motivados. Y eso no sólo se consigue con dinero. Los sueldos en Finlandia no son tan diferentes de los de aquí (aunque el Estado de bienestar cubre muchos gastos de la vida diaria). Pero a los maestros los escogen antes de que empiecen a estudiar. Cuidado, no en función sólo de sus resultados académicos. Piden que tengan capacidad educativa: deben demostrarlo con una clase. Que también muestren sensibilidad social: voluntariado, tareas para la comunidad, etcétera. Y, atención, aptitudes artísticas: tocar un instrumento, actuar...Permítanme un minuto para que seque mis lágrimas. 

Lloro porque vivo en un lugar donde se ha ido matando de la enseñanza la música, la filosofía y todas las manifestaciones que no vayan destinadas a convertir a los niños en empresarios all busíness. Todo lo que no sea aparentemente productivo, no interesa. Como todas estas pruebas se hacen antes de empezar la carrera, los que consiguen una  plaza, calculadas según las necesidades para evitar maestros en el paro, son aptos y motivados. Los mejores.

Finlandia apuesta por tener niños y maestros. Y también es un modelo que se revisa cada diez años, con un gran debate que, atención de nuevo, se hace bajo consenso. El modelo educativo  no es  munición política. Aquí ya tenemos, si no he perdido la cuenta siete reformas del sistema educativo. Siete que serán ocho, porque la ley Wert será derogada en cuando el PP pierda el gobierno, según compromiso del resto de las otras formaciones políticas. Cada ministro quiere tener su ley. Cada ley está hecha a medida para contentar a sus votantes, financiadores o grupos de presión socioeconómica. Nadie piensa, aparentemente, en el futuro, en los maestros ni mucho menos en los niños.

Con sinceridad, yo recomendaría que dejáramos de intentar imitar a los finlandeses. Su modelo nace en un contexto político y social con unos valores que aquí estamos muy lejos de compartir. Nosotros tendremos que continuar, un año más, pegados al cuaderno Rubio número 1, intentando aprender el abecedario.

   

Les fotos són baixades d'internet, de diferents webs i llocs 

i les poso no pas per menyscabar els drets de ningú,ans amb la intenció de retre 

No cal dir que els retiraré, igual que els textos, si algú se'n sent perjudicat.

Gloria Serra . La Vanguardia